Facultad de Ciencias Sociales UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS

Licenciatura en Antropología Social

Curso: ESTADO NACIONAL. Programa 2004. Profesor: José Luis Escalona Victoria

 

INTRODUCCIÓN Y OBJETIVO

 

La expansión de la economía capitalista, la formación del estado y la construcción de la nación en México, aunque tiene antecedentes en la sociedad colonial son procesos que se iniciaron en el siglo XIX y se prolongan hasta el presente.

 

El objetivo del curso es que el alumno identifique los elementos de la formación del estado nación y del capitalismo en México, sus contradicciones en distintos momentos históricos, hasta la transformación actual del estado nacional heredado de la revolución. Se pondrá especial énfasis en la historia particular de Chiapas dentro de este proceso.

 

II. DESARROLLO DEL CURSO

El curso se desarrollará con base en las siguientes actividades:

 

1 Discusión de lecturas, que consiste en la lectura de textos a partir de un guión o cuestionario, la redacción de los resultados y su posterior revisión en clase.

2 Exposición de textos, la presentación de una síntesis o reseña de un bibliografía adicional por parte del alumno (20 minutos máximo) tocando los puntos centrales).

En ambos casos se recomienda hacer síntesis a manera de cuadros sinópticos, tablas, mapas o diagramas.

3 Elaboración de fichas de lectura, que consiste en que cada alumno escogerá un tema y elaborará fichas de lectura (de reseña o resumen, de comentario) con los textos trabajados en clase.

 

III. EVALUACIÓN

 

Los alumnos serán evaluados siguiendo los siguientes criterios:

1 La participación en clase, según dos modalidades:

 

a) la discusión de lecturas. Consistirá en leer, hacer resúmenes de la bibliografía y presentar los resultados en clase, ya sea de manera individual o por equipos. Para esta actividad se utilizarán los guiones o cuestionarios. Valor: 4 puntos (equivalente a por lo menos 2 participaciones por cada cuestionario).

b) la exposición de textos. Consistirá en la preparación de un cuadro sinóptico o tabla resumen de los principales aspectos de una lectura y su presentación en una exposición de 20 minutos en clase. Se utilizará la bibliografía complementaria. Valor 3 puntos (equivalente a por lo menos 3 exposiciones a lo largo del curso).

2 Elaboración de fichas de lectura. Al final del curso el alumno presentará (de manera oral y por escrito) 6 fichas de lectura de diferentes textos en torno al tema escogido. Valor 2 puntos.

3 Un punto extra, para completar 10, será otorgado a los alumnos que tengan un desempeño destacado en el curso con excelentes y suficientes participaciones respaldadas por lectura, con comentarios adicionales en las clases y con 6 fichas elaboradas correctamente (que reflejen lectura, comprensión del contenido y capacidad de síntesis) y técnicamente de manera correcta (ficha bibliográfica completa, buena redacción y ortografía). Valor 1 Punto

 

 

 

IV. TEMARIO

 

Introducción general

 

1 El capitalismo

Marx, Carlos 1959 <1987>: "la llamada acumulación originaria". El capital (Tomo I de la edición del FCE: 607-649 o Tomo I  volumen 3 de la edición de SIGLO XXI: 891-954)

 

2 El estado nacional

Anderson, Benedict 1992: "Las raíces culturales”. En Comunidades Imaginadas. México, FCE.

 

3 La América Latina

Galeano, Eduardo 1984 <1971>: "Historia de la muerte temprana" (269-319). En Las Venas Abiertas de América Latina. México, Siglo XXI.

 

Lecturas adicionales

Wolf, Eric 1987 <1982>: "El movimiento de mercancías" (376-427), "Los nuevos trabajadores" (428-464). En Europa y la gente sin historia. México, FCE. 

Galeano, Eduardo 1984 <1971>: "La estructura contemporánea del despojo" (320-410). En Las venas abiertas ...

 

 

Unidad 1: Porfiriato y revolución

 

4 El Porfiriato

González, Luis 1987 <1976>: "El liberalismo triunfante". En Daniel Cosio Villegas 2000. Historia general de México. El Colegio de México.

5 La revolución

Gilly, Adolfo 1988: la revolución mexicana. En Enrique Semo. México un pueblo en la historia. Alianza, México. Tomo 3.

6 Chiapas

Benjamín, Thomas1990 (1981). El camino a Leviatán. México, CONACULTA. Capítulos 2, 3, 4, 5 y 6..

 

Lecturas adicionales:

Gonzalbo Escalante 1992: Ciudadanos imaginarios. México, El Colegio de México. Capítulos: el orden rural, el orden señorial, el sistema de reciprocidad

Rus, Jan 1995. "¿Guerra de castas según quién? Indios y ladinos en los sucesos de 1869. En Juan Pedro Viqueira y Mario Ruz (edit.). Chiapas, los rumbos de otra historia. México, UNAM-CIESAS-CEMCA-UdG. Pp. 145-174.

García de León, Antonio 1985. Resistencia y Utopía. México, ERA. Tomo II, Libro segundo (capítulos 3, 4, 5 y 6)

Krauze, Enrique 1994. Siglo de caudillos. México, Tusquets. Capítulo V


 

Unidad 2: Siglo XX

7 El nuevo régimen

Lorenzo Meyer. “La institucionalización del nuevo régimen”. En Daniel Cosio Villegas 2000. Historia general de México. El Colegio de México. Pp 825-879.

8 Las transformaciones

Lorenzo Meyer. “De la estabilidad al cambio”. En Daniel Cosio Villegas 2000. Historia general de México. El Colegio de México. Pp. 881-943.

9 Chiapas en el nuevo régimen

Thomas Benjamin 1990 (1981).. “En defensa de los intereses de clase”, “La lucha por la hegemonía”  y “Unificación, desmovilización y consolidación”, “En defensa de los intereses de clase”.En El camino a Leviatán. México, CONACULTA. Pp. 209-244, 245-284, 209-244

10 Chiapas hoy

Juan Pedro Viqueira. “Los peligros del Chiapas imaginario”. En Encrucijadas chiapanecas. Economía, religión e identidades. México, Tusquets, El Colegio de México. “Los peligros del Chiapas imaginario”. Pp. 75-105

Lecturas adicionales

Dules, John F. 1977 (1961). Ayer en México. Una crónica de la revolución (1919-1936). México, FCE.

-Luis N. Morones y el sindicalismo (247-254), El presidente Portes Gil y la CROM (374-382), La ruptura de Cárdenas con Calles (585-593).

-La pugna con el clero católico (270-281), La rebelión cristera y el caso del padre Pro (282-288), El asesinato del general Obregón (330-335), Garrido Canabal y Tabasco, “Laboratorio de la revolución” (559-571).

-Carrillo Puerto y las ligas de resistencia deYucatán (128-135), La primera fase de la rebelión de De la Huerta (201-208), Los últimos días de Carrillo Puerto (209-215.

 

Semo, Ilán 1992 <1989>. "El ocaso de los mitos (1958-1968)".  En Enrique Semo (coord.) 1989. México un pueblo en la historia. México, Alianza Editorial Mexicana. 4a ed. Tomo 6, pp 21-146.

 

Huacuja, Mario y José Woldenberg 1983. Estado y lucha política en el México actual. México, El Caballito.

-El estado ante el movimiento obrero (45-69)

-El estado ante los movimientos populares (71-90)

-Los movimientos estudiantiles, la reforma educativa y el estado (91-134)

-Las guerrillas y el estado (135-152)

-El estado y la burguesía (209-226)

 

Juan Pedro Viqueira y Mario Ruz (edit.) 1995). Chiapas, los rumbos de otra historia. México, UNAM-CIESAS-CEMCA-UdG.

-Rus, Jan. "La comunidad revolucionaria institucional. La subversión del gobierno indígena en Los Altos de Chiapas l936-1968”. Pp. 251-277

-Pineda, Luz Olivia. “Maestros bilingües, burocracia y poder político en Los Altos de Chiapas. 279-300

-Leyva, Xochitl. “Catequistas, misioneros y tradiciones en Las Cañadas”. 375-405

-Harvey, Niel. “Rebelión en Chiapas: reformas rurales, radicalismo campesino y los límites del salinismo. (447-479).

 

Gledhill, John 2003. “Neoliberalismo e ingobernabilidad: caciquismo, militarización y movilización popular en el México de Zedillo. Relaciones 96, vol. XXIV, otoño 2003. Pp. 41-78.